שיעור ייחודי ומקורי שפותח ב"צעדים" לשילוב בין רקדניות מתחילות לבין בוגרות ותיקות.
השיעור מעודד דיאלוג לימוד הדדי, חניכה ושיתוף. בשיעורים אנחנו עושים שימוש בתנועה, מגע, הבדלי משקל וחומרים תנועתיים של הרקדניות עצמן.
מה תורם השיעור לרקדניות ?
החשיפה לרקדניות בוגרות, שתורמות ממרצן ומיכולתן מעודדת התקדמות ושיפור מתמיד.
שיעורי מחול משותפים לרקדניות צעירות מאד עם רקדניות בוגרות, מהווים פעילות שיש בה הן תרומה גופנית והן תרומה רגשית וחברתית לכלל המשתתפות.
לרקדניות הצעירות הקבוצה המעורבת מחזקת מיומנויות מוטוריות, ריכוז וזיכרון, לצד פיתוח ביטחון עצמי, כישורים חברתיים ותחילת ההבנה של עבודה בצוות. הרקדניות הצעירות
לומדות מתוך צפייה בבוגרות, ובכך הופך השיעור לפלטפורמה מקדמת, מעצימה ומקצרת תהליכי הקנייה.
נוכחות הרקדניות הבוגרות מאפשרת מודלינג חי, חיקוי של טכניקה וגישה בוגרת יותר למחול, ומסגרת בטוחה וחיובית ליצירת הבנת הוראות, משמעת, התמדה ולקיחת אחריות.
עידוד של קשר חם ללא שיפוטיות עם רקדניות בוגרות מעודד גם התנסות יצירתית ויוזמה במרחב התנועה.
עבור הרקדניות הבוגרות מדובר במעין הוראה בלתי פורמלית. ההובלה והליווי של ילדות צעירות מחזקים את תחושת המשמעות, ערך ותפקיד, ומהווים רכיב חשוב למוטיבציה ושיפור מתמיד.
לאחר שנים רבות של יישום התפיסה החינוכית שלנו בשיעור זה, ניתן להצביע על תרומה משמעותית לשיפור קשר חברתי, שיח בין גילי חיובי ופתוח, שכלול כישורי מנטורינג, ועלייה בהבנה האמנותית של רקדניות בוגרות. עצם הצורך “לתרגם” תנועה לילדות צעירות מאד, מעמיק את הבנת יכולות הגוף, הקצב והביטוי האישי. כל אלה פרמטרים חשובים בתפיסה החינוכית שלנו ב"צעדים".
מה מיוחד בשיעור הזה ?
שיעורים אלה מתקיימים ב"צעדים" למעלה משלושה עשורים, ואנו גאים בכך שיזמנו את המפעל הייחודי הזה, ומובילים את הקשר הבין גילי, שמשקף הלכה למעשה את תפיסת העולם בבית הספר.
תפיסה זו רואה בכל רקדנית חלק בלתי נפרד מקבוצה, שלומדת מאחרות וגם מעניקה מההשראה שלה לרקדניות בקבוצה.
השיעור מלמד ומעודד פירגון וכבוד הדדי, ללא תחרותיות בוטה, כבסיס ליכולת לשתף, לפעול יחד ולבסוף לתרום בפועל להעלאת הרמה הטכנית של הרקדניות הצעירות והבוגרות כאחד, ובכך משפר את החוסן המנטלי באופן חווייתי ומעניין.